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时不我待, 高校发展慢进则退 对话 兰州大学校长
时间:2020-08-07  
时不我与, 高校展开慢进则退 对话 兰州大校园长严纯华:

“时不我与,没人等你。”“现在慢进则退,不进则溃。”12月13日,中科院院士、兰州大校园长严纯华向汹涌新闻谈起兰大展开的近况时如是说道。

作为西部之西的一所高校,面临师资的压力、办学条件的压力、经费的压力、当地经济条件对大学支撑的困难,兰大师生对“时不我与”有更为切身的感触——年代的脚步不会停下来,不会由于西部欠兴旺而等候。

本年9月,兰州大学迎来110周年校庆。校庆活动余温尚在,严纯华便提示自己和搭档们,“年过完了,咱们该下地了”。借着校庆会聚增强的自傲,带着校友们对校园的关爱,校园的师生员工、医护人员又开端在各自的岗位赶紧作业,兰大的马达加速滚动起来。

严纯华坦言,尽管建造世界一流大学绝非一蹴即至,但兰大应该蹄疾步稳,赶上点、赶上趟。

但怎样在经费、资源、办学条件等处于下风的情况下赶上来?数据显现,兰州大学的财务经费投入长期以来不如东部同类高校,以2019年为例,年度预算45.37亿元、增幅19.49%,但生均部分预算13.79万元,排在全国高校第41位。

穷不是落后的理由,严纯华以为,假设落后失利,首要问题出在自己。在这场你追我赶的竞赛中,重要的是提高内生动力。

尽管起点不低,在“黑河—腾冲”线以西的一半以上国土面积上,兰大是仅有一所985、双一流建造高校,但长期以来经费上的绰绰有余,如同给在这个校园休息的师生蒙上一层灰暗暗的薄纱。

“如同他人拿十块钱,我才拿一块钱,我一块钱能做他人十块钱的事吗?调研中,你会模模糊糊感到,大学所需求的那种不服、那种自傲,如同还差那么一点。”严纯华谈到,把笼罩在师生心头的不自傲丢掉,把盖在兰大光辉上的那层薄纱吹开,让咱们的精气神提起来,这是提振和展开要害一步。

为此,兰大正探究走上一条特征展开之路。严纯华表明,关于兰大来说,不只要继续夯真实基础学科上的堆集,还要充分利用西部区域在地舆、人文、环境、生态上的独特性和多样性,将社会经济展开的暂时下风转化为人才培养、科学研讨和世界协作的比较优势。

“在校园的办学才能和学科整体实力上咱们暂时还无法与东部及沿海区域的优异大学比,但在一些特征学科上咱们也有时机,也能做出世界前沿、国家亟需的作业。更何况,世界一流大学除了硬件条件外,还需求文明、气氛和永不满意的斗争。”他说。

严纯华如数家珍:“比方要研讨青藏高原问题、祁连山问题、干旱半干旱问题、高原亚高原问题、沙漠戈壁问题,研讨中华民族多元文明共融问题、中华文明与西方沟通互动问题,我想西部特别是西北,是一个必兴之地,也是一个有利之地。”他谈到,因而除了在基础研讨方面加以凝练之外,咱们也期望发挥自家之长,“学习全部先进的理念和展开思路,不跟他人比一时之短长,而是心无旁骛地展开和建造自己的特征”。

在特征展开之外,为处理困扰兰大多年的人才流失问题,兰大也得到了当地政府的大力支持,把不多的资源会集起来用到刀刃上,让“孔雀也能西北飞”。不久前,为施行人才强校战略,增强兰州市和兰州大学人才集聚和服务才能,推进校园作业展开和“双一流”建造作业,兰州市和兰州大学联手在北京设立了人才作业站。

“将在北京的人才站作为前哨和据点,咱们就可以面向全球,面向国内其他的省市,诚募咱们所需求的优异人才。一同在硬件方面,甘肃省和兰州市政府又各自拿出每年4000万和2000万的真金白银,用于兰州大学人才队伍建造和校园展开。”严纯华一一列举,此外兰州市拿出了逾越50套的人才房,用于兰州大学的人才的引入。

“这样就使得兰州市的资源变成兰州大学可以共享的资源,而兰州大学的人才也天经地义地成为兰州市的人才,市、校交融,共荣共进。”严纯华说。

以下为汹涌新闻与严纯华的对话:

每所大学存在最大的道理便是其特征

汹涌新

闻:您在校庆后,跟搭档们说的“年过完了,咱们该下地了”,这句话详细指什么?

严纯华

:110周年校庆,咱们总结了兰大110年办学的进程,让咱们回忆了兰大前贤们所创下的基业和成果,更重要的是让咱们感触到了校园向上的精力,并且知道了校园今天和明日的任务与方针。

精力的回归和从办学方针上凝练的一致,给咱们后边过日子发明了一个非常好的先机。那么,校庆办完了,咱们该各自回到自己的实验室、教研室、宿舍、食堂以及每一个岗位赶紧干活去了,由于咱们有了一个更明晰的方针,又有了一种在窘迫傍边的自傲和在不易傍边的这份据守,使得咱们咱们在干活的时分方针愈加明晰。

:咱们凝练的兰大的办学方针是什么?

严纯华

:方针整体来说很明晰,便是要将兰大的展开与两个百年的我国梦严密相关,将兰州大学建造成为对世界文明有影响、对国家前进有奉献、为社会所爱崇的世界一流大学。实际上,世界一流大学本身是多元特质的,每一所大学之所以存在,就必定有它存在的价值和道理,而最大的道理便是特征。

一方面,兰大会在面向前沿科学问题时,可以盯得住,并且可以咬得下来。一同作为一地点西部之西的大学,处理西部的问题,便是处理我国在未来展开傍边的难题。对咱们来说,咱们用这样的一种哲学思想,用这样的一种理念,鼓励咱们本身,让咱们每一个人感觉到自己做的作业真的是有意义的,有价值的。

当咱们俯身看实际、看社会的时分,你会发现咱们的国家在不断前进并取得严重建造成果的一同,也还存在许多展开中的阶段性问题,包含经济的、社会的、民生的、医疗的、教育的问题。这些都是大问题,并且这些问题都是全球一同关怀的,形似不巨大上,而它恰恰真的是巨大上的一些问题。

比方,贫穷问题是全世界一同面临的,兰大可以参加一些作业,这也是咱们的一份奉献。这些奉献或许用当下惯性的方针来衡量的话,或许不见得被归入点评方针,可是咱们自己以为这便是国家需求的。

高等教育的展开要防止泡沫与浮躁

:兰大将走特征化展开之路,比方花大力气研讨青藏高原问题、祁连山问题、干旱半干旱等看似“不巨大上”的问题。但咱们看到现在一些高校更乐意把精力放在抢手范畴。您怎样看待这个问题?

严纯华

:教育是千年大计,必定要防止泡沫与浮躁,不然就难以找到自己的定位,难以明晰自己的方向,也就无法精确地掌握高等教育的初心和任务。咱们说文人最忌的便是随声附和,而科学研讨也怕走这种热烈的当地,咱们蜂拥而至。

就西北来说,家里做的榜首碗面都是给最尊重的人。曩昔,在高校科研范畴,头一碗面,从做到吃都或许让他人吃掉了。咱们便是蜂拥而至地吃大锅面,递上去上百个碗,把这个范畴一下炒起来了,比及这个范畴真的要数出个一二三、谁引发引领的时分,忽然发现,怎样如同没我国人的身影。这便是个问题,所以这是现在从中央到当地到高校,咱们一同在考虑的问题。

对咱们兰州大学来说,咱们既要跟东部兴旺的、人才辈出的校园相同,努力争取去做一些引领性的作业、前沿性的作业,可是咱们更要坚决自己的方针,在他人不重视或许没有重视到的当地发挥自己的优势做一些别出心裁的作业,这样才可以把咱们的特征展示出来。

我国的大学没有一个是在殷实的土壤上生长强大起来的

:西安交通大校园长王树国教授面临西部高校的现状时,曾说,这个年代的脚步不会停下来,不会由于西部欠兴旺而等你。作为西部之西的兰州大学,怎样加速展开?

严纯华

:现在是一个慢进则退,不进则溃的年代。他人现已在前面,你现已落下几百米,哪怕在长距离跑傍边你就落下了几步,都很难再追上去。除非你在跟跑的时分,你是在用心调查、蓄力寻觅逾越的时机。所以在这种情况下留给你的时机不多。

我写过的一篇文章中说到西北是经济欠兴旺区域。后来我把“欠”字改了,用了一个“待”字,称西北为经济待兴旺区域。

我个人以为,“经济欠兴旺”透出一种对实际的无法,乃至有点诉苦,不行自动、不尽活跃。“经济待兴旺”,这就更有一份职责,透出一份改动的任务,所以就会愈加活跃,愈加自动,并且愈加风轻云淡,看轻、看淡经济的效果,愈加着重自己的主观能动性,自生发现时机、捕捉时机、发明时机、找到特征这种捕食的才能。

:在兰大,咱们是怎样调集师生发现时机,捕捉时机的?

严纯华

:应该说是兰大从班子到教师,包含到咱们的学生,咱们真的是意识到并且深刻地感触到年代对咱们的冲击。

从咱们校园的预算来说,以亿为单位,有的校园减掉前面的百位数,剩余的经费预算都比咱们多。假设从战略和战术的视点来说,想在正面战场跟他人去肉搏,抢同一块肉,留给咱们的时机有,但小于他人。

时不我与,没人等你,穷不是落后的理由,仅有的理由便是你假设败了,便是你自己首要败的。由于对任何一所友邻大学,即便是咱们国内再富的大学,也便是最近十几年才富起来的。与兴旺国家比较,我国的大学没有一个是在殷实的土壤上生长强大起来的,怎样他人用10年、20年的时刻就可以抢占许多的时机?当然有他们地域的、人才的、阶段的、机会和窗口的优势,咱们至少心里不可以因穷而穷、就穷而穷。所以要把咱们的这种心气给调集起来,把咱们的办理真实地逐步转变到服务学生、服务教师、展开和建造校园上来,让咱们的学生可以有展开感和生长感,让咱们的教师有取得感,面子感和成果感。

所以咱们期望可以把党的教育方针和国家的展开需求,跟咱们学生和教师的生长结合到一同,提高校园的文明和展开气氛。把这些方面做好后,其他优异大学能做到的,假以时日,咱们也必定能做到。当然,即便如此,我依然想说,展开不或许一蹴即至。咱们要聚沙成塔、积少成多,用西北人的老实、结实和持久力,用骆驼精力砥砺、接续。要害之处在于,怎样可以把校园、教师、学生头上蒙着的那一层纱,给他拂开,透出坚定不移、据守斗争的底色。

:在吹开头上这层纱,让兰大人更自傲上,咱们会有哪些举动?

严纯华

:近期,咱们开端施行兰大的“2025举动计划”,整理出了校园展开中亟待处理的十六个方面的问题。每一个方面,咱们有专责的部分、专门的办法、专门的过程来逐一加以处理。主要是聚集在本科教育、研讨生教育、社会服务、世界沟通与协作等短板上。

比方本科教育问题,咱们怎样可以进一步发挥咱们曩昔的优良传统,进一步提高教师的育人自觉,提高学生肄业和求知的愿望,优化基础常识学习、实践立异才能与社会需求间的平衡。改动曩昔教师讲、学生听,教师出卷、学生考试的传统单一方法。归结一点,教师要教得好、教得活、教得满意动态展开需求。学生要自动学、参加教,还要带着问题学,并且学生与教师之间还要彼此鼓励。教师要去鼓励学生,不要光学习书本上的常识,还要走向社会、走进实验室,实践、实习,还要引导学生酷爱一门终身必修课——体育锻炼。

又比方在世界协作与沟通上,怎样可以发挥兰大的特征?必定要让国外的专家及其团队到兰大后能有他们感兴趣的事儿干。比方咱们做地球科学,研讨沙漠、青藏高原、草学,兰大就有先天的优势,是其它区域无法比拟的。像这样一些研讨范畴和科学问题,是兰大地点的我国西北特有的体裁,也是全球一同重视的问题,依托地域特征和天然禀赋,咱们就有或许把相关范畴的世界高手请过来、稳下来,乃至为我所用。我以为,我国现在现已过了、并且有必要要快速地跳过那种请几个世界大腕来给你充脸面的阶段。你得让外国学者来了今后,跟咱们相同充满着热情地展开实质性的协作研讨,由于在他们家没这些样本、没这些天然条件,这样的协作和引入就真的有意思了。

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